«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель»
Лев Николаевич Толстой

Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно – указать дорогу.

Ричард Олдингтон

Вернуть бы прошлое… и что тогда? Я изменилась бы тогда? Я передумала? Решила бы иное? Возможно, нет… А если – да… Тогда как быть? Что делать мне сейчас? Я много думала над этим. И всё же твёрдо заявлю: «Я – педагог! И этим я горжусь!»
Стояла я на жизненной дороге, на перекрестке множества путей… Куда идти? Что выбрать? Прислушаться к родительскому слову? Пойти вслед за подругой детства? НЕТ! Призвание у меня иное и скрыто глубоко в душе.
«Дорога в целую жизнь», - что стоит за этими словами? Никто из нас не знает, что уготовила судьба. У каждого человека волей-неволей возникают разные вопросы: «Что будет завтра? Существует ли жизнь на других планетах? Можно ли добраться до ядра Земли? Какую профессию выбрать?» Одно я знаю точно, что на некоторые вопросы можно получить ответ. Будущее не такое далёкое, каким кажется. Слова, сказанные Ричардом Олдингтом, напрямую связаны с моим профессиональным становлением.
«Почему выбрала профессию учителя?» - отвечу честно: «Учительница первая моя». Это не просто название песни, а начало моего творческого пути, именно первый учитель повлиял на выбор моей профессии. Её мастерство, безграничная любовь и забота восхищали меня. После я поняла, что дети для меня - это всё.
Окончив среднюю общеобразовательную школу, этот огонёк, интерес к учительской профессии не угас , а наоборот, разгорелся с новой силой.
В начале созидательного пути я сделала важный выбор. Сегодня я с гордостью могу сказать: «Я – учитель!». Это мое призвание, мой жизненный путь.
Учитель - три слога.
Не так уж и много,
А сколько умений вмещает оно!
Уменье мечтать!
Уменье дерзать!
Уменье работе себя отдавать!
Уменье учить!
Уменье творить!
Уменье детей беззаветно любить!
Учитель – три слога.
Но как это много!
И это призвание вам Богом дано!
Профессия учителя относится к типу «человек-человек», но в мире существуют и другие профессии этого типа. Так чем же отличается профессия учителя от всего разнообразия? Учитель – родоначальник всех остальных. Обучение юных дарований, раскрытие и совершенствование их скрытых и видимых потенциалов. Исходя из этого, и формируется его профессиональное становление (идёт выбор профессии). Кто прививает нормы и правила поведения, формирует дисциплинированность, обогащает кругозор, обучает многим наукам, с опорой на жизненный опыт преподносит уроки жизни, – конечно же, учитель.
В настоявшее время работаю учителем начальных классов в МБОУ СОШ № 20 ст. Брюхвецкой. Рождённая на Кубани, с казачьими корнями, живу и дышу вместе с моим народом.
У младшего школьника первой ступенькой образования является начальная школа, этот шаг очень важен в становлении и развитии учащегося. Огромное значение имеет атмосфера добра, тепла и доверия, созданная учителем. Несомненно, могут возникать чувства тревоги, переживания у всех участников педагогического процесса. Что касается молодого специалиста, как я, в силу своей неопытности вдвойне тяжелее, без сомнений не обходится: «Смогу ли я…?»
Урок – это основная форма организации учебно-воспитательного процесса с наличием демонстративного материала, объяснения. Сколько детям хочется показать, объяснить, многому хочется их научить. Каждый ученик по-своему своеобразен и нуждается в индивидуальном подходе. И вот год за годом к каждому подбираю свой ключик. Одному даёшь нужный совет, с другого - спрашиваешь строго, к третьему – относишься по-матерински, с нежностью. С детьми важно быть самим собой, фальшь дети чувствуют как никто. Необходимо с уважением и пониманием, но в то же время требовательно и строго относиться к формированию личности каждого учащегося. Для того чтобы обучение стало успешным, необходимо, чтобы желание ученика и цели обучения совпали. Только тогда он легко принимает помощь учителя, заинтересованно и активно участвует в процессе обучения и воспитания. А здесь без взаимопонимания и сотрудничества между учителем и родителями не обойтись.
Уверена, что дети – это цветы жизни. Цветок, полученный в праздничный день, вызывает только положительные эмоции, теплые чувства, требует ухода. Дети, пришедшие в школу, для учителя - коробочка с секретом, завёрнутая в подарочную упаковку. Педагогу необходимо на первоначальных этапах увидеть неповторимость, ту самую отличительную особенность каждого. Ученик имеет кладовую скрытых и видимых способностей, которые нужно развивать, а порой помочь раскрыться.
Моя профессия многолика и сложна. Грош цена тому преподавателю, у которого в приоритете выдача учебного материала. А как же всестороннее развитие маленьких «почемучек»? Работая в школе, ощущаешь себя молодым, дети заставляют тебя двигаться вперёд. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию – это именно те качества, которыми обладаю. С введением федерального государственного стандарта начального общего образования произошли изменения в системе образования. Теперь учитель выступает в роли помощника, координатора в получении новых знаний, а дети добывают знания. На мой взгляд, это верное решение. Профессия учителя всегда заставляет идти в ногу со временем.
В своей профессии я следую выбранному для себя жизненному кредо:

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» (Василий Ключевский).